Texto base:
Segundo Wolfgang Ratke, podemos afirmar que a distinção entre “ensinos” e “arte de ensinar” é:
Alternativas:
- a)
Por “ensinos”, compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a “arte de ensinar” estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
Alternativa assinalada - b)
Por “ensinos” compreendiam-se aos métodos pedagógicos, e por “arte de ensinar” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas.
- c)
Por “ensinos” compreendia-se a organização do currículo escolar, e a “arte de ensinar” seria as experiências dos educadores.
- d)
Por “ensinos” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos filósofos gregos, e “arte de ensinar” estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
- e)
Por “ensinos” compreendia-se a sistematização da relação professor/aluno, e a “arte de ensinar” como métodos pedagógicos.
É correto afirmar que, para que a prática pedagógica seja efetiva, é necessário:
Alternativas:
- a)
Sistematização, planejamento, objetivos.
- b)
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
Alternativa assinalada - c)
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e liderança.
- d)
Autonomia, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
- e)
Planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
Quem foi o criador da obra Didática Magna, a qual possibilitou a origem deste segmento dentro da Pedagogia?
Alternativas:
- a)
Vera Candau.
- b)
Wolfgang Ratke.
- c)
Sandino Hoff.
- d)
Marcos Masetto.
- e)
Comenius.
Alternativa assinalada
Escolha a alternativa que descreve o conceito de Didática e o seu objetivo:
Alternativas:
- a)
Didática é um campo de conhecimento que investiga a natureza das finalidades da educação nas sociedades europeias.
- b)
Didática é o processo de sistematização científica direcionada aos procedimentos e às técnicas que influenciariam diretamente nos processos de ensino-aprendizagem.
Alternativa assinalada - c)
Didática é o processo de desenvolvimento e realização do potencial intelectual, físico, espiritual, estético e afetivo existente em determinadas crianças.
- d)
Didática é um processo unilateral, alternando ensino e aprendizagem.
- e)
Didática é o processo concomitante entre o objeto e o ser cognoscente, ou seja, é um processo que mobiliza uma série de capacidades cognitivas, afetivas e culturais, no qual seu principal produto são os Parâmetros Curriculares Nacionais.
