A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alunos, considerando seus saberes prévios e as expectativas em relação ao seu desenvolvimento, assim, compreendendo-a como um momento da aprendizagem e permitindo que o aluno seja o protagonista do processo.
Assinale a alternativa que corresponde a lacuna, corretamente:
Alternativas:
- a)
Diagnóstica.
- b)
Somativa.
- c)
Inclusiva.
Alternativa assinalada - d)
Investigativa.
- e)
Classificatória.
O art. 24. Da LDB 9.394/1996, aborda que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
V - A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
Assinale a alternativa que indica corretamente não que o artigo 24 da LDB 9.394/96, apontará como critérios da avaliação.
Alternativas:
- a)
O que deverá prevalecer na avaliação são os critérios quantitativos sobre os qualitativos.
- b)
O que deverá prevalecer são as avaliações finais, em detrimento das realizadas ao longo do período.
- c)
Ela será uma avaliação do rendimento escolar e deverá ocorrer de forma contínua e cumulativa.
Alternativa assinalada - d)
Ela será uma avaliação do rendimento escolar e deverá ocorrer de forma pontual e cumulativa.
- e)
Serão critérios os resultados qualitativos sobre os quantitativos, portanto devem prevalecer os resultados finais sobre os obtidos ao longo do período.
As concepções de avaliação do processo de ensino e aprendizagem.
A avaliação é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas os objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola. (PILETTI, 2010, p.188).
Com base na afirmação de Piletti é correto afirmar:
Alternativas:
- a)
A avaliação não é um fim em si mesma.
Alternativa assinalada - b)
A avaliação é um fim em si mesma.
- c)
O aluno deve perceber que a avaliação é o ápice de seu aprendizado.
- d)
A avaliação é um processo unidirecional.
- e)
A avaliação ocorre em momentos específicos, o que impede que ela seja contínua e processual.
Enunciado: Relacione as colunas sobre avaliação considerando sua função a modalidade correspondente:
Alternativas:
- a)
A, B, C.
- b)
B, A, C.
Alternativa assinalada - c)
A, C, B.
- d)
B, A, C.
- e)
C, A, B.
