Questão 1
Um processo bastante usado na Libras, na criação de novos sinais, é a __________________. Nesse processo, dois sinais se combinam, dando origem a um novo sinal, como se pode observar em ESCOLA e IGREJA. [...] A criação de novos sinais na Libras pode ser obtida, ainda, por meio da __________________ de um argumento, de um numeral ou de uma negação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
A)
Composição; derivação.
B)
Derivação; composição.
C)
Incorporação; derivação.
D)
Composição; incorporação.
E)
Derivação; incorporação.
Questão 2
Utilizar a fala oral e ao mesmo tempo fazer uso dos sinais é característica do "bimodalismo" também conhecido como "português sinalizado". Esse acompanhamento dos sinais durante a fala oral não considera a estrutura da língua de se sinais, resultando em um amontoado de vocabulário sem estrutura clara e definida. O método educacional que se opõe à Comunicação Total e que defende a língua de sinais considerando sua estrutura gramatical diferente da estrutura gramatical da língua oral chama-se:
Assinale a alternativa correta.
A)
Pluralismo.
B)
Oralismo.
C)
Monolinguísmo.
D)
Estruturalismo.
E)
Bilinguísmo.
Questão 3
De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, o AEE consiste na organização de atividades realizadas com o aluno PAEE e nos recursos que tornam o aprendizado desse aluno possível. Diante disto, sabe-se que os professores AEE podem atuar em diversas funções. Em relação a essas, analise as afirmativas a seguir assinalando (V) para as verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) Professor de Libras.
( ) Tradutor e intérprete de Libras.
( ) Professor de Braille.
( ) Ensinar e trabalhar com a comunicação alternativa.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A)
V - V - V - V
B)
V - V - V - F
C)
V - V - F - F
D)
F - V - V - F
E)
F - F - V - V
Questão 4
A escolarização dos alunos com necessidades educacionais especiais é compreendida como um direito social que deve ser assegurado pelo Estado. A escola deve identificar essas necessidades e oferecer os recursos necessários para que as barreiras à aprendizagem sejam superadas. As políticas inclusivas apresentam o que deve ser oportunizado a este público de modo geral.
Assinale a alternativa correta.
A)
Caridade, assistencialismo e permanência.
B)
Acesso, caridade e socialização.
C)
Acesso, permanência e sucesso escolar.
D)
Assistencialismo, integração e acesso.
E)
Acesso, integração e socialização.
Questão 5
Segundo a legislação a pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas". Com base no excerto, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna a seguir. Segundo as orientações do Ministério da Educação _________________________apresenta a perda bilateral, parcial ou total, 41 decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz (BRASIL, 2014)
A)
a pessoa com deficiência auditiva.
B)
a pessoa com deficiência auditiva e visual
C)
a pessoa com altas habilidades/ superdotação.
D)
a pessoa com transtornos globais do desenvolvimento.
E)
a pessoa com deficiência visual.
Questão 6
A respeito dos diferentes modelos de educação para surdos, observe a afirmação de Silva e Favorito (2009): "Nesses contextos os professores ministram suas aulas de forma monolíngue em língua portuguesa, tal como o fazem para os demais alunos ouvintes. Compete ao aluno surdo interagir e acompanhar os conteúdos curriculares através essencialmente, da leitura orofacial". Os autores se referem a:
Assinale a alternativa correta.
A)
classes bilíngues em escolas regulares.
B)
escolas bilíngues para surdos.
C)
inclusão do aluno surdo na sala regular sem a presença de intérprete de Libras.
D)
inclusão do aluno surdo na sala regular com a presença de intérprete de Libras.
E)
classe ou escola especial monolíngue.
Questão 7
As pessoas surdas vivenciaram uma fase de exclusão, eram consideradas ineducáveis e incapazes de exercer um ofício, vivendo à margem da sociedade, muitas vezes, em condições sub-humanas, no entanto, com a ascensão da Igreja Católica, surgiu um novo paradigma o assistencialismo, favorecendo à condição de vida das pessoas surdas.
Em qual período histórico houve este paradigma?
A)
Idade Média
B)
Idade Moderna
C)
Idade Contemporânea
D)
Antiguidade
E)
Século XX
Questão 8
Considere que os responsáveis por uma criança surda optam pelo modelo educacional bilíngue, direito que é garantido pela legislação nacional. Porém, esses responsáveis residem em um município onde não há escolas ou classes bilíngues para surdos, modelo de organização escolar defendido pelas comunidades surdas.
De acordo com a legislação, além das classes e escolas bilíngues, qual é a outra opção para os responsáveis dessa criança que buscam a garantia de uma educação bilíngue na qual a Libras será respeitada como primeira língua (L1) e a língua portuguesa considerada segunda língua (L2)?
Assinale a alternativa correta.
A)
Inserir a criança surda em uma classe ou escola especial, com a presença de um professor especializado, junto com alunos com outras deficiências.
B)
Matricular a criança surda em uma sala regular sem a presença do intérprete de Libras, e requerer que o professor ministre todo o conteúdo em Libras e língua portuguesa.
C)
Requerer na sala regular a presença do intérprete de Libras, o AEE no contra turno, o professor de Libras e um professor de português como L2.
D)
Requerer o AEE com a presença de um professor bilíngue como serviço substitutivo do ensino regular.
E)
Requerer a contratação de um fonoaudiólogo e de um profissional especializado em Libras para ofertar a educação bilíngue nas escolas regulares.
Questão 9
Na morfologia da Libras, observa-se algumas características peculiares: nem todos os verbos apresentam concordância e os que apresentam estão relacionados ao sujeito, a um afixo locativo ou a um aspecto. Os sinais podem ser simples ou compostos e ainda apresentarem a incorporação.Em determinados contextos, os numerais de 1 a 4 podem ser incorporados ao sinais.
Assinale a alternativa em que frase indica o uso da incorporação:
A)
Fiquei em 3º lugar.
B)
Viajei por 3 horas.
C)
Gastei R$ 3,00.
D)
Comprei 3 brinquedos.
E)
Tenho 3 irmãos.
Questão 10
Segundo o Decreto nº 5.626/05, as instituições privadas e públicas de sistemas de ensino municipal, estadual e federal devem adotar "mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de ____________, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto ____________ e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa" (BRASIL, 2005).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado acima:
A)
segunda língua / semântico
B)
primeira língua / sintáticos
C)
língua estrangeira / gramaticais
D)
primeira língua / fonológico
E)
segunda língua / morfológicos
Questão 11
"A deficiência física se refere ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema Osteoarticular, o Sistema Muscular e o Sistema Nervoso. As doenças ou lesões que afetam quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, podem produzir grande limitações físicas de grau e gravidades variáveis, segundo os segmentos corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida. (BRASIL, 2006, p. 28). Sobre a deficiência física a filosofia inclusiva, analise as asserções e a relação entre elas.
I
"Na filosofia inclusiva está posto que todos os serviços devem cuidar para que sejam plenamente acessíveis da maneira mais confortável possível, incorporando a acessibilidade como valor para o próprio serviço e para os funcionários que lá desempenham suas funções".
II
"Não é um favor a determinada pessoa ou grupo de pessoas, ainda que sejam essas pessoas que instiguem as necessárias mudanças".
A)
A proposição I está incorreta e a II está correta.
B)
A proposição I está correta e a proposição II está incorreta.
C)
As proposições I e II estão corretas e a II justifica a I.
D)
As proposições I e II estão incorretas.
E)
As proposições I e II estão corretas embora não apresentem relação entre si.
Questão 12
"No caso dos surdos, há uma identificação com a deficiência e há dificuldade em admitir-se a existência de uma cultura surda. Essa cultura é multifacetada, mas apresenta características que são específicas, ela é visual, ela traduz-se de forma visual. As formas de organizar o pensamento e a linguagem transcendem as formas ouvintes. Elas são de outra ordem, uma ordem com base visual e por isso têm características que podem ser ininteligíveis aos ouvintes." (QUADROS, Ronice Muller. Situando as diferenças implicadas na educação de surdos: inclusão/exclusão. Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos, n. 5, p. 81-111, 2003.)
Assinale uma sugestão válida para o professor que trabalha com o aluno com Deficiência Auditiva:
A)
Converse evitando contato visual e físico e utilizando a escrita.
B)
Se não entender o que a pessoa surda está falando, peça para ela sinalizar enquanto fala.
C)
Não tenha barreiras diante dos lábios.
D)
Fale de frente para a pessoa surda e de forma rápida, pois a articulação ágil facilita a leitura labial.
E)
Caso a surdez seja severa/profunda fale o mais alto que puder.
Questão 13
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) apresenta um direcionamento para a educação brasileira e afirma que "a ______________________é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o ____________________________, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular" (p.10).
Assinale a alternativa correta que completa as lacunas do texto.
A)
instituição especial - suplemento.
B)
educação especial - contato.
C)
educação especial - atendimento educacional especializado.
D)
classe especial - contato.
E)
classe especial - complemento.
Questão 14
Ao analisarmos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) de 1996, podemos observar que o direito ao acesso a uma educação de qualidade deve acontecer. A partir do exposto, analise as seguintes afirmativas sobre o quadro de direitos que devem ser assegurados para o público alvo da educação:
I - A escolarização deve ocorrer preferencialmente nas instituições especiais.
II - O atendimento educacional especializado deve ser oportunizado nas escolas regulares.
III - Deve propiciar métodos, currículos e recursos educativos para a aprendizagem dos alunos.
Agora, assinale a alternativa correta.
A)
Apenas a alternativa I está correta.
B)
As alternativas II e III estão corretas.
C)
Apenas a alternativa II está correta.
D)
As alternativas I e III estão corretas.
E)
As alternativas I e II estão corretas.
Questão 15
Conforme alerta Rotta (2006), um cérebro com estrutura normal, em condições corretas de funcionamento e geneticamente adequado não garante aprendizagem normal, o que explica as inúmeras crianças com dificuldades de aprendizagem contabilizadas no fracasso escolar de vários países. É importante que a dificuldade de aprendizagem das crianças seja identificada precocemente, para que elas tenham atendimento e acompanhamento pedagógico. Sobre o tema das dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I – Aprendizagem faz referência às alterações funcionais e neuroquímicas que acontecem no sistema nervoso central.
II – Aprender é um ato de plasticidade cerebral que depende de fatores intrínsecos e extrínsecos.
III – O termo dificuldade de aprendizagem agrega um grupo heterogêneo de problemas.
IV – Quando se trata de dificuldade de aprendizagem, é preciso considerar fatores relacionados à escola, família e à própria criança.
Está correto o que se afirma em:
A)
Apenas II e III.
B)
Apenas I, II e III.
C)
Apenas III e IV.
D)
Apenas I e II.
E)
I, II, III e IV.
Questão 16
O conhecimento sobre as características da surdez permite que pessoas que queiram desenvolver algum tipo de trabalho pedagógico com pessoas surdas, compreendam as especificidades existentes, possibilitando um atendimento eficiente e eficaz. Sendo assim, julge as definições sobre as causas da surdez:
I - Pré-natais: surdez provocada por fatores genéticos e hereditários, doenças adquiridas pela mãe na época da gestação(rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus) e exposição da mãe a drogas ototóxicas.
II – Perinatais: surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro, anóxia cerebral (falta de oxigenação o cérebro logo após o nascimento) e trauma e parto (uso inadequado de fórceps).
III – Pós-natais: surdez provocada por doenças adquiridas pelo indivíduo ao longo da vida, como: meningite, caxumba, sarampo.
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas a afirmativa II está correta.
B)
Apenas a afirmativa III está correta.
C)
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
D)
Estão incorretas as afirmativas I, II, III.
E)
Apenas a afirmativa I está correta.
