domingo, 12 de junho de 2022

Av2 - Ed - Cultura Digital

1)  A era dos Smartphones: os aparelhos celulares evoluíram muito durante a década de 1990 e começo dos anos 2000, ficando menores e mais modernos, com poder de processamento crescente e menos consumo de bateria. No início do século XXI, a Apple avançou na integração do celular com uma tela sensível ao toque, o que deu início, de fato, à explosão da indústria de smartphones em todo o mundo. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir:

-

I. A primeira geração do iPhone foi lançada em 2007, no dia 29 de junho, por Steve Jobs, o ex-presidente e fundador da marca Apple Inc.

II. Atualmente nos sentimentos digitais, completamente conectados, com um smartphone na mão. Assistentes digitais, internet das coisas, ou sistemas inteligentes por todos os lados comunicando entre si e com os humanos (computação oblíqua e ecologia comunicativa).

III. Estamos cercados não só de pessoas, mas também de algoritmos digitais e sistemas de vigilância, na empresa, na escola, na rua, em todos os lugares. O uso do smartphone mudou a forma de utilização do dinheiro. Em muitos países, em especial os asiáticos, já se usa mais aplicativos do que dinheiro ou cartão de crédito para realizar pagamentos.

-

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    Apenas a alternativa I está correta.

  • b)

    Apenas as afirmativas I e II são corretas.

  • c)

    Apenas as afirmativas II e III são corretas.

  • d)

    Apenas a alternativa III está correta.

  • e)

    As afirmativas I, II e III são corretas.

    Alternativa assinalada
2)

Com os processos de revolução digital fica claro que surgem novas concepções, novas práticas, novas ocupações nas práticas sociais e econômicas. As transformações têm origem na ascensão de setores que se torna essencial para muitas organizações: tecnológico, comunicacional, midiático, informacional e digital. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale 'V' para verdadeiro ou 'F' para falso:

-

(__) Do ponto de vista de marketing, existem algumas vantagens que a internet pode oferecer às empresas, tais como: a redução de custos; possibilidade de resultados rastreáveis e mensuráveis; e alcance global.

(__) Este novo contexto tecnológico traz um novo consumidor que exige das empresas novas formas de redirecionamento das estratégias de mercado e de comunicação. É importante que as organizações percebam que o atual consumidor é um indivíduo altamente informado e concomitantemente são produtores de conteúdo utilizando as ferramentas da web.

(__) Embora a comunicação seja um dos pilares centrais da infraestrutura social, com o advento dos dispositivos móveis este processo ficou cada vez mais lento e inacessível por grande parte da população. Os aplicativos de mensagem instantânea pouco contribuíram para a expansão da comunicação, uma vez que poucas pessoas têm o acesso a este tipo de tecnologia digital.

-

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    F - F - V.

  • b)

    F - V - F.

  • c)

    V - V - F.

    Alternativa assinalada
  • d)

    V - F - V.

  • e)

    V - V - V.

3)

Diante de um contexto tecnológica e culturalmente digital. e em meio à velocidade da comunicação e transmissão de informações necessárias em nossa atualidade, as tecnologias se destacam cada vez mais no dia a dia organizacional, bem como em nossa vida pessoal. A informação e a tecnologia da informação assumem uma importância crescente no atual contexto de negócios, pois as empresas precisam ser ágeis, flexíveis e inovadoras para atuarem em um mercado altamente competitivo e globalizado, e trabalhar com esses recursos torna-se um fator estratégico dentro das organizações, sobretudo para o desenvolvimento das principais estratégias de marketing. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir:

-

I. As tecnologias permitem que as relações com os consumidores possam ser estreitadas, por meio de websites, aplicativos de telefonia móvel, entre outros. A comunicação e a tecnologia permitem que os consumidores se manifestem sobre as empresas, marcas e produtos, como em sites de reclamações, por exemplo.

II. Por meio das tecnologias, é possível disseminar a imagem pública das organizações, divulgando, por exemplo, missão, visão e valores, alinhando o público externo às estratégias das empresas.

III. Os processos de comunicação no marketing contribuem para o fortalecimento das marcas, impulsionando as vendas de diferentes maneiras: "criando conscientização da marca; imprimindo a imagem da marca na memória dos consumidores; despertando opiniões ou sentimentos positivos sobre a marca; e fortalecendo a fidelidade dos clientes.

-

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    Apenas a alternativa I está correta.

  • b)

    Apenas as afirmativas I e II são corretas.

  • c)

    Apenas as afirmativas II e III são corretas.

  • d)

    Apenas a alternativa III está correta.

  • e)

    As afirmativas I, II e III são corretas.

    Alternativa assinalada
4)

Em aspectos gerais, as estratégias de marketing abarcam uma série de conceitos e utiliza de diferentes ferramentas em seus processos e práticas. Sob uma perspectiva organizacional, pode-se dizer que o marketing consiste no processo de planejar, promover e distribuir ideias que se referem a bens e serviços, proporcionando trocas que satisfaçam necessidades e metas individuais e organizacionais. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale ‘V’ para verdadeiro ou ‘F’ para falso:

-

(__) O objetivo do marketing digital consiste em utilizar do poder da rede de computadores interconectada a nível global, para a realização de uma comunicação e de um relacionamento inovador com os consumidores. Isto porque, tal relacionamento possui uma perspectiva bidirecional, ou seja, o consumidor é ativo ao longo de todo o processo, e não mais passivo.

(__) No marketing digital, o consumidor online é quem inicia e controla o processo de troca de informações e, consequentemente, as políticas e práticas de publicidade, propaganda e compra. São os clientes que definem de quais informações precisam, quais os preços que estão dispostos a pagarem, quais as características dos produtos que procuram e, como não são persuadidos por vendedores físicos, por exemplo, possuem total controle sobre a decisão de compra.

(__) Em linhas gerais, o comércio por meio de alterativas digitais e eletrônicas envolvem diferentes ramos e segmentos, abarcando alimentos, vestuário, móveis, equipamentos eletrônicos, utensílios domésticos, etc. E o crescimento do ramo é esperado e evidenciado já nas últimas décadas.

-

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    F - F - F.

  • b)

    F - V - F.

  • c)

    V - V - F.

  • d)

    V - F - V.

  • e)

    V - V - V.

    Alternativa assinalada
5)

Embora a tecnologia seja algo transformador e extremamente útil nas atividades pessoais e profissionais, muitos problemas decorrentes dessas novas formas de comunicação têm chamado a atenção de especialistas de diversas áreas. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale 'V' para verdadeiro ou 'F' para falso:

-

(__) Para combater a aflição causada pelo excesso de tempo dedicado à internet e às redes sociais, os especialistas recomendam estimular seu lado JOMO. A sigla JOMO (Joy of Missing Out) é o oposto de FOMO e celebra o prazer, a liberdade e até mesmo o alívio de estar desconectado e totalmente focado no presente.

(__) Com o avanço tecnológico, algumas habilidades humanas podem facilmente ser automatizadas, como por exemplo: a criatividade, a resiliência, a curiosidade, a empatia e o pensamento crítico.

(__) A dependência digital é caracterizada pelo transtorno no qual o indivíduo não consegue ficar longe do computador ou do smartphone. Fomo é a sigla em inglês para Fear of Missing Out, que significa o "medo de não estar incluído em algo (interessante ou divertido) que outros estão vivendo". Em termos práticos, é aquele sentimento ruim de que os outros estão se divertindo mais e tendo uma vida melhor que a sua.

-

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    F - F - V.

  • b)

    F - V - F.

  • c)

    V - V - F.

  • d)

    V - F - V.

    Alternativa assinalada
  • e)

    V - V - V.

quarta-feira, 1 de junho de 2022

Av2 - Educação Inclusiva - B

 A Charge, a seguir, demonstra o comportamento da maioria dos professores quando recebem em sala de aula um aluno deficiente.

 

charge sobre professor em sala de aula

 

Disponível em: <http://profsilviosantiago.blogspot.com/2010/03/trabalhando-inclusao-na-sala-de-aula.html>. Acesso em: 16 jan. 2019.

 

Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

 

  • I. As instituições de ensino superior devem prever em sua organização curricular formação docente voltada para a atenção à diversidade e que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais, para a formação de professores da educação básica.

    PORQUE

     

  • II. As pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas. É considerada discriminação toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais.

    A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.


    Alternativas:

    • a)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

      Alternativa assinalada
    • b)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

    • c)

      A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

    • d)

      A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

    • e)

      As asserções I e II são proposições falsas.

  • 2)

    Segundo Viviane Maito, membro da equipe da Coordenadoria de Atendimento às Necessidades Especiais (Cane) da Secretaria Municipal da Educação, a comunicação é um fator essencial para a integração do sujeito à sociedade e a dificuldade de se comunicar pode atrapalhar o processo de integração e socialização do indivíduo eximindo-o de manifestar seus sentimentos, emoções, necessidades e vontades.

    Visando melhorar a comunicação entre os estudantes, de acordo com a reportagem publicada no site da Agência de Notícias da Prefeitura de Curitiba (2015), um grupo de professores municipais que trabalha com estudantes com incapacidade de se comunicar, seja de forma temporária ou permanente, desenvolveu materiais e projetos para trabalhar a comunicação alternativa no processo de educação. Os resultados dos trabalhos foram compartilhados durante uma troca de experiências realizada na Escola Municipal Senador Enéas Faria, no Cajuru.

    Conforme informado pela Agência de Notícias da Prefeitura de Curitiba (2015), o encontro foi promovido pela Coordenadora de Atendimento às Necessidades Especiais (Cane) da Secretaria Municipal da Educação para reunir autoras das práticas que tem feito estudantes que não falam, ou com dificuldade de expressão, a se desenvolverem e ampliarem a comunicação. Materiais alternativos apresentados como soluções para problemas de comunicação integram o projeto de comunicação alternativa nas salas de recursos multifuncionais, salas de escolarização hospitalar e em escolas especiais. Sequência numérica, pareamento, cartões de comunicação, prancha de comunicação, recursos de comunicação alfabética, prancha com símbolos, fotos ou figuras, livros, calendários personalizados, tabuleiro de nome, painel de expressões, estavam entre os materiais apresentados.

    Disponível em: <https://bit.ly/2QZ3nG8>. Acesso em: 16 de jan. 2019.

     

    Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

     

  • I. A comunicação alternativa é um recurso para compensar a incapacidade de desempenhar a função comunicativa do estudante. Crianças em tratamento médico, com traqueostomia são um exemplo.

    PORQUE

     

  • II. A comunicação alternativa reduz a dificuldade ou deficiência para realizar as atividades funcionais de maneira independente, além de auxiliar o aluno em suas funções cognitivas.

    A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.


    Alternativas:

    • a)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

    • b)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

    • c)

      A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

    • d)

      A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

      Alternativa assinalada
    • e)

      As asserções I e II são proposições falsas.

  • 3)

    Conforme citado nas “Diretrizes de Estimulação Precoce” (Brasil, 2016, p. 11), “[...] o cuidado à saúde da criança, por meio do acompanhamento do desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida é tarefa essencial para a promoção à saúde, prevenção de agravos e a identificação de atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor”.

    Disponível em: <ttp://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes_estimulacao_criancas_0a3anos_neuropsicomotor.pdf>. Acesso em: 17 jan.2019.

     

    Com base nas “Diretrizes de Estimulação Precoce”, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

     

  • I. O acompanhamento do desenvolvimento infantil, nos primeiros anos de vida, garante acesso à avaliação, diagnóstico, tratamento e reabilitação, inclusive a estimulação precoce, das crianças que necessitem de cuidados especializados.

  • PORQUE

     

  • II. Um cuidado integral e articulado entre os serviços da atenção básica e especializada da Rede de Atenção à Saúde (RAS) do SUS possibilitará a conquista de uma maior funcionalidade das crianças que apresentem alguma deficiência, permitindo, assim, um futuro com mais autonomia e inclusão social.

    A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.


    Alternativas:

    • a)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

    • b)

      As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

      Alternativa assinalada
    • c)

      A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

    • d)

      A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

    • e)

      As asserções I e II são proposições falsas.

  • 4)

    Conforme publicado por Monzani (2012) no portal Educação da UOL, “Patrícia Rodrigues de Campos Rocha, 33, mãe do Guilherme, 7, diagnosticado com autismo, conta que ouviu muito “não” até conseguir matricular o filho em uma escola de ensino regular. Patrícia conta que escutou "diversas desculpas”: “não estamos preparados para recebê-lo”’, "aqui tem muitas escadas e pode ser perigoso", "ele usa cadeira de rodas?", "só podemos aceitá-lo se você pagar uma profissional para cuidar dele por fora”.

    MONZANI, Mariana. Educação: Ouvi muito “não” até conseguir matricular meu filho, conta mãe de menino autista. UOL: São Paulo, 30 set.2012. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/09/30/ouvi-muito-nao-ate-conseguir-matricular-meu-filho-conta-mae-de-menino-autista.htm>. Acesso em: 20 jan. 2019.

     

    Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir.

     

  • I. As escolas não são obrigadas a matricular aluno cadeirante, caso elas não possuam infraestrutura adequada, como, por exemplo, rampa de acesso às salas de aula, ao invés de escadas.

  • II. A rede pública de ensino deve cobrar dos pais pela contratação do profissional que irá cuidar pessoalmente do filho deficiente, pois a escola já oferece o professor para atender a todos os alunos em sala de aula.

    III. Pessoa autista deve estudar em escola especializada e não em escola de ensino regular.

  • IV. A escola é um direito de todos, seja em situação de inclusão ou não.

    É correto o que se afirma em


    Alternativas:

    • a)

      I, II e III, apenas.

    • b)

      IV, apenas.

      Alternativa assinalada
    • c)

      I e IV, apenas.

    • d)

      I, II, III e IV.

    • e)

      III e IV, apenas.

  • 5)

    A creche pré-escola Oeste da USP (Universidade de São Paulo), fica na Cidade Universitária, em São Paulo e, conforme citado por Monzani (2012) no portal Educação da UOL, “a diversidade é parte da rotina”, pois “recebe, com naturalidade, alunos deficientes, estrangeiros recém-chegados ao país e crianças das diversas classes sociais”.

    A imagem, a seguir, mostra a Sala do Grupo Árvore, da Creche Inclusiva da USP, onde as crianças, após brincarem no parquinho, “vão para as salas de descansar e se preparar para as próximas atividades do dia: as rodas de conversa e o momento de grupo, momento em que as crianças, na intimidade de seu pequeno grupo, vão fazer pesquisas, perguntas e descobertas, desenhos, brincadeiras, pinturas, ouvir e contar causos e histórias”.

    MONZANI. Mariana. Educação: em creche de SP, crianças aprendem a conviver com deficiente e estrangeiro sem preconceito. UOL.SP. 30 set.2012. Disponível em:  <https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/09/30/em-creche-de-sp-criancas-aprender-a-conviver-com-deficiente-e-estrangeiro-sem-preconceito.htm>. Acesso em: 21 jan.2019.

     

    CRECHE INCLUSIVA DA USP 

    Sala do Grupo Árvore

     

    Foto.Creche Inclusiva USP

     

    SOARES, Leonardo. Creche Inclusiva da USP: Sala do Grupo Árvore. UOL.SP. 30 set.2012. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/09/30/em-creche-de-sp-criancas-aprender-a-conviver-com-deficiente-e-estrangeiro-sem-preconceito.htm>. Acesso em: 21 jan.2019.

     

    Tomando como referência as informações apresentadas e com base nos preceitos da educação inclusiva, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

     

    (   ) O ambiente da creche foi configurado para que o diferente fosse bem aceito e tolerado.

    (   ) A característica de abertura ou tolerância, que a creche oferece, tende a acompanhar as crianças ao longo de suas vidas.

    (  ) As crianças mantêm atitudes de abertura ao relacionamento com pessoas significativamente diferentes, independentemente de valores familiares.

    (    ) Vivenciar a experiência da educação inclusiva na pré-escola, no exemplo de creche apresentado, pode evitar diversos tipos de preconceito de forma duradoura.

    (   ) A creche possibilita essa oportunidade para que essas crianças aprendam a trabalhar e a conviver em grupo com quem é diferente (seja por alguma condição física ou social) e a aceitar essas diferenças. Esse tipo de experiência é positivo no desenvolvimento da educação infantil.

    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


    Alternativas:

    • a)

      F – F – F – F – V.

    • b)

      V – V – F – F – F.

    • c)

      V – F – V – F – V.

    • d)

      V – V – F – V – V.

    • e)

      V – V – V – V – V.

      Alternativa assinalada

    Adg3 - Didática: Planejamento e Avaliação

      A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alun...